Laten uitleggen met een vrij antwoord

Form is het kaarttype voor een geschreven vrij antwoord. Gebruik het voor een redenering, een vraag ter voorbereiding op een lesdag, een reflectie of een concreet actieplan.

Zo maak je de kaart

1. Kies Form en schrijf de open vraag. Geef aan wat een bruikbaar antwoord bevat, bijvoorbeeld een keuze met één reden.
2. Open Form settings. Met Required field moet de deelnemer iets insturen vóór doorgaan. Een gevuld veld is geen automatische kwaliteitscontrole.
3. Maak duidelijk wie de antwoorden bekijkt en hoe de deelnemer terugkoppeling krijgt.
4. Test de invoer in Preview. De maker vindt echte antwoorden bij Analytics en Responses, als de accountmogelijkheden dit ondersteunen.

Opties die je bewust kiest

• Form vraagt vrije tekst; Quiz gebruikt vaste antwoordopties met gemarkeerde juiste antwoorden. Gebruik geen exacte tekstmatch voor een open redenering.
• Deelnemers kunnen hun antwoord opnieuw insturen; het meest recente antwoord wordt geregistreerd.
• Een link naar een werkstuk kan in een Form worden gevraagd. Regel toegang tot het bestand afzonderlijk.

Voorbeeld voor mensen in uniform

Fictief na uitleg over een gewijzigde interne afspraak: leg in twee zinnen uit wat er verandert en waarom je in dit voorbeeld de nieuwe bron zou raadplegen. Geef daarna een voorbeeldantwoord of laat een begeleider de redenering bespreken.

Wat onderzoek ondersteunt

Bisra et al. (2018) vonden in een meta-analyse steun voor gerichte zelfuitlegvragen tijdens studeren en problemen oplossen. Laat iemand daarom een oorzakelijk verband of een keuze uitleggen, met een gerichte vraag en passende hulp.

Een algemeen veld met “Nog opmerkingen?” is niet hetzelfde als een zelfuitlegopdracht. Zonder voorbeeld, bespreking of beoordeling weet iemand niet of de redenering klopt. Verzamel geen namen, patiëntgegevens of herleidbare incidentdetails voor een fictieve oefening.

Meer uitleg: Zelf nadenken en actief ophalen · Uitleg geven bij een antwoord.

Bij vrije antwoorden kan iemand onbedoeld gevoelige informatie delen. Gebruik de afspraken voor geschikte inhoud en inzendingen bij het schrijven van de opdracht.

Bronnen

Bisra, K., Liu, Q., Nesbit, J. C., Salimi, F., & Winne, P. H. (2018). Inducing self-explanation: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 30, 703-725.

Technische stappen gecontroleerd in de eigen 7taps-editor en officiële productdocumentatie op 6 november 2026. Functies, schermnamen en beschikbare rapportages kunnen per account verschillen.