Video inzetten voor een demonstratie

Gebruik Video wanneer beweging, volgorde, een schermhandeling of een zichtbaar voorbeeld iets uitlegt. Een avatar die alleen tekst voorleest is geen demonstratie van een echte handeling.

Zo maak je de kaart

1. Kies Video. Selecteer Upload video voor een eigen bestand of Convert text to video voor een script met AI-avatar.
2. Bij een eigen upload kies je het bestand en controleer je het resultaat. Het scherm noemt maximaal drie minuten en 1 GB. Bij een AI-video schrijf je het script en kies je avatar en stem.
3. Controleer via de CC-knop de ondertiteling. Corrigeer onjuiste woorden en geef noodzakelijke visuele informatie ook in woorden weer.
4. Open Settings voor Make video mandatory. Test beeld, geluid, ondertiteling en de vraag die na het kijken volgt.

Opties die je bewust kiest

• Het AI-scriptvenster toont een limiet van 700 tekens. Genereren gebruikt AI-credits; controleer de actuele ruimte in je eigen account.
• Auto-subtitles zijn automatisch gegenereerd en bewerkbaar. Closed Captions is een afzonderlijke toegankelijkheidsoptie. Controleer de tekst zelf, vooral namen en vaktermen.
• Een video verplicht laten afspelen registreert afspelen, niet begrip. Link een externe video via Button wanneer je die buiten de course wilt laten openen.

Voorbeeld voor mensen in uniform

Fictief voor collega’s in uniform: laat op een oefenscherm zien waar je de actuele lokale afspraak vindt. Geef vooraf de kijkvraag: aan welk kenmerk zie je dat je de juiste versie hebt? Laat daarna zonder het beeld opnieuw te tonen een keuze maken.

Wat onderzoek ondersteunt

Szpunar et al. (2013) vonden bij online colleges dat tussentijdse geheugenvragen afdwalen verminderden en leren ondersteunden. Mayer en Chandler (2001) vonden onder bepaalde omstandigheden betere transfer bij zelf te doseren delen. Gebruik dus een gerichte kijkvraag, betekenisvolle delen en een vraag na het fragment.

Deze studies bewijzen geen optimale duur voor ieder filmpje of dat een verplicht bekeken video wordt begrepen. Kies de kortste versie die het doel duidelijk maakt en meet de echte kijktijd en oefentijd.

Meer uitleg: Media kiezen die helpen · Zelf nadenken en actief ophalen.

Ga je een AI-avatar gebruiken? Controleer vooraf de voorwaarden voor het beoogde onderwerp en AI-gebruik.

Bronnen

Szpunar, K. K., Khan, N. Y., & Schacter, D. L. (2013). Interpolated memory tests reduce mind wandering and improve learning of online lectures. Proceedings of the National Academy of Sciences, 110(16), 6313-6317.

Mayer, R. E., & Chandler, P. (2001). When learning is just a click away: Does simple user interaction foster deeper understanding of multimedia messages?. Journal of Educational Psychology, 93(2), 390-397.

World Wide Web Consortium. (2024). Making audio and video media accessible. Web Accessibility Initiative.

Technische stappen gecontroleerd in de eigen 7taps-editor en officiële productdocumentatie op 6 november 2026. Functies, schermnamen en beschikbare rapportages kunnen per account verschillen.