Tekst en beeld gebruiken

Gebruik Card voor een uitleg, een begripsverschil, een afbeelding met toelichting of een uitgewerkt voorbeeld. De titelkaart is de vaste start van een course. Beweging of geluid is niet nodig wanneer een duidelijke foto met uitleg voldoende is.

Zo maak je de kaart

1. Kies Card in het kaartmenu. Klik in de titel en hoofdtekst om te schrijven. De titelkaart werkt op dezelfde manier.
2. Gebruik de titel- en tekstknoppen om die velden te tonen of te verbergen. Ze veranderen de lettergrootte niet. Selecteer tekst voor eenvoudige opmaak, lijsten of een link.
3. Open het afbeeldingsicoon voor een eigen upload, de galerij of een GIF. Stel waar nodig Fullscreen, Overlay en White text in. Voeg passende alternatieve tekst toe.
4. Bekijk de kaart in Preview op een telefoon. Controleer uitsnede, contrast en leesvolgorde.

Opties die je bewust kiest

• Tekstlinks kunnen naar een kaart in deze course, een gedeelde andere course of een webpagina verwijzen. Gebruik een link alleen waar de bestemming helpt.
• Thema en kleuren regel je voor de course via Theme. Copy in hergebruikt bestaande kaarten; het is geen apart kaarttype.
• Een kaarttype heeft een eigen vaste opbouw. Bewaar je tekst voordat je een verkeerd gekozen type vervangt.

Voorbeeld voor mensen in uniform

Fictief voorbeeld voor een nieuwe collega op de post: toon een eenvoudige schermafbeelding met één gemarkeerde vindplaats van de geldende lokale afspraken. Schrijf ernaast wat daar te vinden is. Gebruik een oefenscherm zonder persoonsgegevens.

Wat onderzoek ondersteunt

De IES-praktijkgids adviseert relevante afbeeldingen te combineren met woorden en uitgewerkte voorbeelden af te wisselen met zelf oplossen (Pashler et al., 2007). Ontwerp dus beeld en uitleg als één geheel en laat daarna iets kiezen of uitleggen.

Deze onderwijsaanbeveling bewijst geen leereffect van een decoratieve foto. Een foto van een voertuig geeft context; een uitsnede die de bedoelde knop aanwijst, kan iets uitleggen. Zorg dat de noodzakelijke betekenis ook in tekst staat.

Meer uitleg: Media kiezen die helpen.

Lees hoe je tekstalternatieven en begrijpelijke bediening gebruikt bij het kiezen van beeld en links.

Bronnen

Pashler, H., Bain, P. M., Bottge, B. A., Graesser, A., Koedinger, K., McDaniel, M., & Metcalfe, J. (2007). Organizing instruction and study to improve student learning. Institute of Education Sciences.

World Wide Web Consortium. (2024). Making audio and video media accessible. Web Accessibility Initiative.

Technische stappen gecontroleerd in de eigen 7taps-editor en officiële productdocumentatie op 6 november 2026. Functies, schermnamen en beschikbare rapportages kunnen per account verschillen.